晩清文學叢鈔/學校劇之沿革

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學校劇之沿革

光緒三十四年(1908)
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學校演劇,肇於歐西,近我國敎育家頗有提倡之者。留學界中,曾一再實習,評判遂多。贊同者,謂於社會上,敎育上皆有裨益,反對者,詆爲廢時荒業,隳靡學風。要之,舍短取長,端在善擇。是篇詳述沿革,足資考鏡,故譯登之,以紹介於研究是問題者。

學校劇者,創於中世紀盛行之神秘劇,實現今德國諸劇之祖也。文明史家耶密衣爾氏研究演劇之變遷,於學校劇殊注重,其言曰:學校劇公開於數世紀間,所演皆正則之技,故於一般民間劇有重要關係云。

學校劇在昔德意志地方最爲發達,民間諸劇因之亦進步異常。如各國市民農夫所裝演之雜劇,類以俳優輩爲之指導,而此地則反仰諸學校教員。故德國演劇史中,其最負名譽之俳優,槪屬學生。串劇者,亦皆以學校所興行者爲標準。

學校劇所以如斯其盛者,目的在敎育上之補修,蓋利用之以操練拉丁語,實習演說談話,及發揮美術之思想,有種種便益也。

十五世紀末,爲學校劇繁榮時代。當時羅馬文明,因之大爲輸入。最盛者,則以寺院所管之宗敎學校爲首。至宗教改革時代,屬改革派者,其對於學校劇,不唯信其無害而已,且視爲語學教授必不可缺之端,故奬勵之不遺餘力。

昔路德臨某學校喜劇之席而發言曰:學童之演喜劇,決無可禁之理,且當保護而奬勵之云。米蘭可多亦曾於學校演劇之際,痛駁反對論,而臚陳學校劇於風敎上之價値。故當時學校規則中,有公然以演劇事記入者。如加特力派諸州,發達尤著。

迨後時勢變遷,而學校劇之目的漸易,教育傾向,次第薄弱,漸等於普通劇,迎合閱者之意,以娛樂爲方針,流弊日滋,遂養成營利之劣性,薄給教員竟藉劇所得以贍其家。蓋初時非敎員生徒及學校有關係者,無閱覽之權,乃因評判旣佳,嗜劇家之求參觀者夥,遂至納相當之費。則夫人皆許入觀,此其墮落之原因也。

波靡日甚,而改革之論以興,一時高級僧侶、學校長等,皆以救弊爲事。惜當三十年戰爭之際,萬事傾頽,各地學校劇亦同時衰歇。曩者繁盛之況,遂成過去之夢華。

迨戰事旣完,國民對於演劇之嗜好,翻然頓異。一般普通劇皆力趨時尙,舞於歌扇,簇簇生新。惟學校劇則雲散風流,無復再興之望。

然則學校劇遂絕跡於近代乎?是又不然。如瑞典國則往古風尙,遺傳至今。一八八二年伯倫市所開學校劇,耶卑德斯王登場,用希臘語談話,可想見其盛矣。

要之,學校劇者,自來皆以增進語學爲目的。他如傳古代之神秘劇,爲俗工所不解者,亦其特長也。故非娛樂之具,而爲硏究文學之方,其奬勵之也,豈無故哉。

且學校劇與普通劇,其關係極深。如德國之奥披剌Opera(樂劇),必集寺院及學校之音樂科生始能演奏。彼王室附屬之奥披刺座,名特列士丁者,初亦由索遜王國之寺院音樂隊所組成。罕普魯希之奥披刺座,其大部分皆以富於音樂思想之美音家及音樂學校生充之。

蓋學校生徒,從事於奥披刺者,迄前世紀猶盛行之。緣是以觀,昔年日本音樂學校中設歌劇硏究會,聚男女生徒爲奥披刺之演奏,有自來也。

原載《學報》第十期